最近很多高三新生给小编留言：怎么这么快，已经升入高三了，浑浑噩噩过了二年，现在努力，还能考上好大学吗?　　其实现实生活中真的很多这样的同学，高一高二都是得过且过，根本没把学习当一回事。但是到了高三之后，看见大家都在为心中的理想大学而努力。憧憬着美好的大学生活的时候，他们也开始了自己的迷茫与不安。今天我们聊聊，如果你高一高二都是玩过来的，高三想要很努力的拼一次，该如何下手?　　01　　打基础吃透教材　　高三了，首先要明确自己的时间是非常珍贵的。如果你基础很差，连老师上课的时候根本不知道老师讲什么，完全脱离了老师的节奏。这时候你要好好规划自己的复习计划。高中知识都是一个连串的过程，高一高二没学好，那基本高三的课你听了也是一知半解。　　所以，把高一高二的教材从头开始看，每复习一个知识点，可以选择做课本上的练习。复习完一个大的知识模块之后，要及时的找相应的试题来巩固。逐个知识点的来巩固，不要妄想一下子全部弄懂所有的知识点。　　02　　选合适自己的参考书　　班上或许也会定参考书，但是你要评估这本参考书是否真的合适你。因为基础差的缘故，所以特别要注意这本参考书最好有很多基础知识点总结的。书看起来不要那么厚，越简单易懂越好，能概括全所有的知识脉络。一本合适的参考书，可以让你学起来更有信心。　　第一高考网学习提升版块拥有各科名师视频教学，针对高考知识难点逐一攻破、层层深入，错题本助你突破分数瓶颈，更有海量学习资料在线下载，帮助你巩固知识点，一个知识点多种题型运用，轻松提高学习成绩，助力高考!(同学们可以结合个人学习计划进行下载习题与学习)　　03　　关于老师发的试卷　　老师发的试卷，挑你不懂的知识点试题去做，因为高一高二没有全面进攻知识点的缘故，你可能对部分知识点完全不掌握。这时候你需要花时间去对付他们了，不要在自己很懂的试题上花费太多的时间。建立起属于自己的错题集，一一解决你的知识盲点。　　04　　如何落实计划　　为什么要每看完一个知识点就马上去找相应的基础题来做?其实就是给自己增加信心，不枉费看了这么久的书，这类题型终于做出来了。好有成就感的同时，你会更加坚定的执行自己的计划。复习计划一定要具体化，而且一定要坚持。针对自己的薄弱点要合理安排复习时间，当然你也不能忽略每一次的模拟考，这些都应该是你考虑的因素。　　05　　利用好每一次模拟考　　可以肯定的是每一次模拟考的成绩都不会是你想要的，但是无所谓。不要把这样的成绩成了你的牵绊，这些考试都是你自己证明自己的过程。大题难题，你可能做不到全对，那你认真复习了的基础题呢?如果基础题分都基本拿到了，那恭喜你。因为，下个目标就是在容易题的基础上攻克中等题啦。高考中的容易题和中等题占了70%，能拿完所有的这些分数，一本基本是没有问题的。　　06　　排除外界干扰　　尽量排除一切不必要的干扰，把所有的心思都放在学习上。手机能不带去学校就别带了，喜欢的姑娘要等到高考之后再去追她，游戏的号可以先送人了。　　始终要相信自己，因为你想要下定决心，想要考上自己想要的大学。以上的所有计划，都是建立在自信的前提下。所以，每当你有放弃的念头的时候，想想自己当初的梦想，想想自己为什么选择走这条路。　　我不保证所有的你们都考上了自己当初理想的大学，但是至少通过你们自己的努力，让自己看到了希望。当然，也有很多人最后实现了自己当初许下的诺言。这样的奋斗，才不枉为高三。有很多的同学是非常的想知道，高考语文应该怎么得高分的，得高分的技巧有哪些呢，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助!　　高考语文得高分的技巧有哪些：　　第一步：研读考纲　　研读考纲是高考的“应考指南”，如果对考纲规定的考试内容、范围都稀里糊涂的，复习就会没有明确指向，甚至会出现南辕北辙，重点、难点不分，或是发生抓小放大的情况。　　第二步：用好课本　　包括现代文、古文、作文都有可能会直接或间接地考到已学过课本上的知识点：考题与课本中某篇文章在语言、写法、立意，以及人物性格、主题观点等方面的异同的分析，写作中对课本事例、名言名句的引用等，这都需要考生重视。可以按照散文、科技文、说明文、议论文、小说、诗歌、古文等不同文体，分别有重点地选取有代表性的名家名作的内容加以领会，一篇文章花上五到十分钟左右的时间，温故知新、熟能生巧就可以了。　　第三步：总结规律　　将师生、自己公认的典型试卷(可以是本校的，也可以是平时考试或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑细选，对其中各类试题涵盖的知识点进行研究、琢磨、分析、领悟、归结，找出命题的一般规律与共同特点，有的放矢地复习，对薄弱遗漏的环节、一知半解的内容、疑难模糊的问题进行专项攻关——自己钻研;查阅书本、资料;求助老师、同学等。　　第四步：适度训练　　在备战高考的一段时间里，考生应将老师的复习计划与个人的安排有机地统一起来，每周可以做2-3份完整的高考试卷，同时，根据自己的不同情况，对说明文、议论文、古文、诗歌鉴赏等专项，一天或两天进行一篇训练。在临近高考的一周时间里，做卷的强度与频率要尽可能降低和减少，这时候的做试卷与其他时间不同，一是为了适应与保持高考时应有的“感觉”与心态，也为了考场做题时间的控制、解题思维的敏捷、答题的规范做铺垫。　　第五步：鉴往知来　　用好日常的好题本与错题本。好题并不一定就是难题、怪题，能够把学生考倒的题目，而是指那些题型新颖别致，看似简单，实则容易让考生掉以轻心，眼高手低，一做就会失分、出错的题目，这类试题往往暗藏“机关”，迷惑性极大。　　高考语文拿高分的三个小诀窍：　　开门见山　　“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。考生在一开头就要亮出自己的观点。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以直接点题;既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。　　制造冲突　　作文体裁一般以记叙文为主。写作时，考生在文章开头要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。写作时，考生如果跳出常规“顺叙”思维，制造矛盾冲突，就可迅速抓住读者的心，吸引评卷老师读下去。另外，在文章开头即向读者展现事件的矛盾焦点，利于增强文章的曲折性和可读性。　　环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。　　善用名言　　文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的气势，但是考生引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。　　高考语文拿高分的答题技巧：　　1.书写　　这个不多说了，硬件。先求工整，再求美观。　　两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。你看着办吧。　　2.答题的量　　比较理想的应该是：(假设本题6分，答题纸上4行)　　(1)4行你要答4点，而不是3点。　　因为你无法保证你写得3点全对，4点更安全;　　(2)每点答案控制在一行以内，别写到下面一行去，也最好不要空行;　　(3)每行前面标上序号，清晰利落;　　(4)关键词写在前面，如：“拟人。诗人运用拟人修辞……”　　要针对这些考点不断的积累知识， 加强训练， 培养结合语境理解文言实词的能力。伴随着北京中高考改革，学生的课表变了、上课形式变了、上课内容也变了。北京中高考改革所释放出来的信号，也让家长们和教师们感觉到，目光不仅要放在书本里，还要看到书本之外。中高考改革大背景下，教师们怎么教学更有效呢?什么样的孩子更加适应未来的中高考改革?　　1　　什么样的孩子能够更适应未来中高考命题的变化?　　近日，北京市教委副主任、新闻发言人李奕在北京市“展望‘十三五’发展谱新篇”系列形势政策报告会上回答提问时表示：　　思维活跃，视野宽阔的孩子更能适应这种变化，仅仅学教材，僵化地做过去体系下的题目是不行的。思维活跃，关注校园生活，能够在生活和实践当中使用学过的知识去解决和说明问题，这样的孩子是吃香的。再一个，善于进行学科之间的横向联系，也是一种优势。　　实际上，孩子掌握知识和未来进入社会，学科之间的边界在某些学段是模糊的，比如一二年级很难分出纯美术课还是纯数学课，或者是语文课;到高中有项目学习班，各个学科综合。未来善于穿越学科边界、善于方法的融通并且解决实际应用问题的学生是吃香的。　　因此应鼓励学生在小学、初中和高中阶段多参加社会实践活动，多按照自己的兴趣去解决一些实际问题。对于迎接新中高考，对于本科阶段的学习，甚至走向工作岗位都是有好处的。这次谈到所谓适应中高考，实际上跟孩子一生的成长，以及适应今天的素质教育，这三张“皮”是合在一起。　　2　　专家解读广泛阅读、完整读原著，更能考出好成绩　　纵观去年与今年的中高考，阅读能力成为试卷考查的新看点。结合阅读来考察学生的综合能力不仅仅体现在语文卷中，其他各科也有不同程度的体现。　　北京市顺义区教育研究考试中心高中语文教研员、特级教师刘德水表示，阅读量的加大很好地贯彻学科教学改进意见的精神，向整个基础教育学段的校长、教师和学生及家长发出了一个明确的信号，今后高考侧重于考查学生在12年基础教育阶段的学习积累和知识融通、应用能力，靠死记硬背和课本中节选的名著片段是考不出好成绩的，因为上面所说的任何一部名著，学生都不可能在高三一年读完。“这就需要考生不仅要广泛阅读，而且要完整地读原著，考出好成绩。”　　3　　多动手多体验，在实践中提升综合素养　　新的中考改革方案充分体现了对学生动手能力的考查。方案中规定，物理、生物(化学)、历史、地理、思想品德五门考试科目满分均为100分，每科都包含10分开放性社会实践活动分数，这也意味着学生必须将学习搬到社会大课堂中，在实践中提升综合素养。　　北京教科院基教研中心、特级教师陶昌宏认为，这些措施旨在引导教学以学生为本，着眼于学生终身学习所必需的基础知识。引导教学重视学习与社会和生活的联系，让学生感觉所学的知识是有用的，从而提高学生的兴趣和信心。充分利用科技馆、博物馆、家庭中的各类资源，拓宽学生主动学习的空间环境，为学生创造更多亲身体验的机会，为丰富学生的学习方式提供支持。让学生在体验和探究中发现问题，提出质疑，研讨解决方案，真正体现“做中学”。　　4　　亲近传统文化，形成向上向善的力量　　书法、匾额、对联、兵法、连环画、京剧、古代文言名篇、古代文学名著……这些中华优秀传统文化，在近两年中考中都有所体现。在高考中，文言文、文学类阅读等都增加了阅读量;文综的“谷雨资料卡”引导考生思考节气智慧与人们生产生活的关系，感悟人与自然的和谐，考查对于认识与实践关系的理解等。　　北京市朝阳外国语学校、高级教师张媛认为，通过加强传统文化教育，让孩子接受德育和思想层面教育，孩子的身心能得到全面健康的发展，传统文化教育提高了孩子道德实践能力尤其是自觉践行能力，传统文化教育能引导孩子向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让孩子形成向上和向善的力量。她建议，教师要引导学生在课堂内外关注传统文化，学校也要创设机会让学生走进传统文化。　　5　　擅长逻辑思维和陈述表达的学生更有优势　　开放性试题将是未来中高考的一大特色。专家表示，考试中安排开放性试题，供学生选择不同的解决策略，为学生提供弹性的发展空间，让不同水平、不同层次的学生都能充分发挥。　　朝阳区教育研究中心王玉起认为，考题呈现了一定的开放性，最终答案需要学生自己表达观点和想法，在教学中培养学生的逻辑思维及陈述表达能力。试题背后折射的教学导向和育人价值却是值得每位教师深思的：机械记忆、单调计算、模仿应用必须摒弃，而教学中培养学生的思维方法等，一定是今后教学改进和加强的主旋律。8月30日，“‘南京长江大桥记忆计划’参加2018伦敦设计双年展暨大桥通车五十周年系列活动”新闻发布会在南京大学举行。南京大学党委常委、宣传部部长王明生，南京市委宣传部外宣处处长陈专，上海铁路局南京桥工段党委副书记刘声明等出席新闻发布会。　　本届伦敦设计双年展中国馆由南京大学教授鲁安东担任策展人。在新闻发布会上，鲁安东表示，本届伦敦设计双年展以“南京长江大桥记忆计划”为主题，紧紧围绕双年展的总策展主题“情感状态”(EmotionalBiennale)由伦敦市政府与市长办公室支持，是全球唯一在首都举行的设计双年展，推动了全球设计业的发展。本次“南京长江大桥记忆计划”受邀参加2018伦敦双年展，既是一次通过公众参与来激活场所的建筑实践，也是一次向世界展现当代南京的建设成就和城市记忆的机会。希望通过此次展览，中国能为世界带来新的关于城市公共空间营造的理论和实践经验。　　刘声明表示，“南京长江大桥记忆计划”是一次城市公共空间的更新实践，它将物质空间和非物质的情感、记忆同时激活，赋予了南京长江大桥新的意义。　　据悉，2018伦敦双年展中国·南京馆展览时间为9月3日至23日，届时还将在伦敦举办一系列相关文化学术活动。“南京长江大桥记忆计划”项目由南京大学和南京市对外文化交流协会主办，上海铁路局南京桥工段、江苏省美术馆等协办，得到中国驻英大使馆大力支持。五十周年系列活动包括江苏省美术馆将于2018年9月中旬开幕的“大桥记忆——南京长江大桥主题艺术作品及史料巡展”、“大桥的记忆•我心中的大桥”儿童画展、南京长江大桥历史陈列馆等。(新闻中心2018年6月20日，第十届北京青少年翱翔科学论坛物理与地球科学领域论坛在东直门中学举行，北京理工大学附属中学作为物理与地球科学领域基地校，在本次论坛中承担了小创客分论坛的评审工作，同时，我基地培养的9名翱翔学员也在不同分会场进行答辩展示，其中5名学员还带来了自己的探究项目实物，充分彰显了基地理工见长的风采。　　本次论坛是在北京市教委和北京市科委的指导下，由北京教育科学研究院，北京青少年科技创新学院主办，包括北京理工大学附属中学在内的12所物理与地球科学领域基地校和北京市东城区教委联合承办。　　“翱翔计划”是北京市教委重点资助的项目之一，采取中学与大学联合培养的方式，让学生通过实验室特有的氛围熏陶，形成持久的科研兴趣。此计划自2008年启动，已历经十年，培养了2652名学员，带动800余名学生自主跟进。翱翔十年来，北京理工大学附属中学基地校扎实落实各项工作，尊重学生发展，基于学生需求，为学员精心设计翱翔学员培养课程，紧密与生源校、高校联合培养，使学员们在科学思维、科学方法、动手实践以及创新精神方面都有了大幅度的提高，逐步形成基于学生需求的培养模式。学校借助创新人才培养计划，形成了一系列创新人才培养特色课程的开发成果。　　翱翔科学论坛旨在为“翱翔计划”学员搭建分享探究成果、交流探究体验平台，并通过研讨、交流对学员修习、探究过程及探究作品做出建设性、指导性、发展性评价，从而提升学员科学素养和品质。本届翱翔论坛有来自全市16个区和燕山地区93所高中的357名翱翔学员，带着自己的272篇作品，分别在化学与生命科学、数学与信息科学、物理与地球科学、人文与社会科学四个领域的36个分论坛中与专家进行面对面的汇报交流。中国科学院、中国社科院、北京大学等近300人组成的评审专家团队，从选题、探究过程、文献分析、研究方法等方面对学生汇报进行了点评与指导。　　翱翔学员与导师合影　　与会专家领导与全体第十批物理与地球科学领域翱翔学员合影　　翱翔学员崔子佳为专家介绍便携式可反馈吉他练习器　　翱翔学员卢煦辰为专家展示三星轮结构模型　　翱翔学员吴其骏为专家介绍无人机项目　　翱翔学员张雪纯为专家们演示无线视频监控智能小车　　小创客分会场全体合影英美一直是留学的两大意向国家，但实际上，拥有同样科研实力、学术环境的高等学府在法国也有很多。今天小编就为大家介绍介绍如果在法国留学，你将享有哪些不为人知的优势。　　1、高质量的教育水准　　法国的科学研究水平处于世界领先地位，其综合大学和高等专业学院均名列世界前茅，其丰富的教育资源、严谨的教育体系、灵活的学制设置，保障了法国的高等教育水准，其优质的教育质量得到世界认可。　　2、法语应用广泛　　管在世界说法语的人口只占第11位，但是法语是国际上第二大交流语言，使用范围遍布五大洲。法语是所有的国际机构工作用的官方语言：联合国，联合国教科文组织，欧洲委员会。。。在很长一段时间里，它是欧盟内部使用最广泛的语言，如今的使用率和英语一样：二分之一的文件都是直接用法语撰写的。　　2004年，全世界有118,600,000说法语的人(和1990年的数据相比有7.7%的增长)，除此之外还有62 900000会说法语但不常使用的人(增长11.8%)。　　如果算上世界上正在学习或学习了法语并一直在练习的一亿一千万人，说法语的人口就有二亿六千四百万。法语国家和地区联盟目前包括了52个国家和政府，正不停地吸引更多的人。法语园地在2004年贝鲁特的9个法语国家峰会上得到加强，从此后将在国际舞台上代表一股政治力量，致力于保证法语在世界上的地位。毕业生可在法国或欧洲工作，更可移民加拿大;回国工作，作为小语种的法语，更是大有用武之地。　　3、低廉的留学费用　　法国公立大学学费由国家全额负担对学生全免学费，专业学习阶段只收100-500欧元左右的注册费。法国教育支出占GDP5.6%，世界第二，仅次于丹麦。　　4、宽松的留学政策　　申请法国留学，公立大学只需要提供约10万元人民币左右的资金担保，此资金证明在签证期间有效，存期在6个月以上即可。相对于其他的留学国家而言，资金要求比较宽松。　　5、法国允许打工，并有多项有利于外国学生的政府政策　　每名外同学都有权做兼职工作，所有学生均有打工的权利，每周可自由从事带薪工作20小时，也可以把工作时间集中起来，在学校放假期间全职打工。所有拿到硕士或相当于硕士的文凭(工程师文凭、高等商学院文凭等)后，可以获得为期六个月的临时居留证，以寻找或从事与所学专业有关的带薪工作。6个月结束后，如果已被雇用将获得允许在法国居住工作的居留证。　　6、法国大学的文凭被中国认可　　中法之间签署教育文凭互认协议，在法国获得的学士、硕士、博士文凭被中国教育部对等认可，并得到国际公认。　　7、国际学生与法国学生享有同等权益　　在法国留学期间，国际学生与法国学生同样享受住房补贴、交通补贴、伙食补助、医疗保险等各项优惠政策。　　8、校企联合，学以致用　　法国高等教育体系的一个特点是最大限度的促进学校与企业间的联系。不仅是工程师院校和商校是这样，而且综合性大学也通过专业型的本科和硕士课程越来越多地与企业联系，与理论知识相辅相成，实习已被融入大大学课程中使学生更好的了解企业的实际情况，以便与制定出将来的职业方向。　　9、为优秀学生提供众多的奖学金资助　　法国政府每年为优秀国际学生提供超过2万份的学习奖学金和实习奖学金，获得政府奖学金者可免除大学注册费。法国大学，教育机构，企业也提供不同类型的资助。　　10、中法交流密切，就业前景广泛　　中法两国一直保持着在教育、文化、经济、投资等各领域的密切合作，双方各有诸多的投资企业。IND)为你申请入境学生签证(MVV)。荷兰移民局审核之后会将准签函发到对口的荷兰驻中国使领馆，该使领馆签证处再会通知你凭规定的材料前往领取签证。　　在签证申请的过程中，校方是你的担保人，使领馆是签证签发部门，而移民局才是真正做决定的部门。注意千万不要自己去申请签证。以个人名义申请学生签证，至少要等上半年才有回音。去荷兰留学也不能持旅游签证入境，否则将来在当地外侨警察局申请临时身份证时会有麻烦。　　有些学生为了保险，在学校为他申请签证的同时，也在以其他途径申请不同类别的赴荷签证。这样做是很危险的，因为荷兰移民局在电脑里会轻易发现你在重复申请，发现后你的两种签证都会被同时取消。　　荷兰移民局(IND)在审核签证的过程中不会与你有任何联系，甚至不会与学校和使领馆联系。因此，除了静心等待，你什么忙也帮不上。经历过的人都知道，在等待签证的这一两个月里每日都如坐针毡。　　二、留学旺季要提早申请签证　　原则上，荷兰移民局在两个月之内就应该发出准签函，但是每年的七八月份是学生签证申请的旺季，移民局的工作效率也因为工作量加大有所降低。有的学生等了两个月还是没有拿到签证，结果误了课程。　　为了尽快拿到签证，唯一的办法就是尽早完成所有的手续，让学校尽快为你申请签证。　　目前，除了北京的荷兰驻华大使馆外，还有荷兰驻上海，广州和香港领事馆。你在哪里领签证，取决于你的长驻户口在哪个地区，即你的护照签发地。荷兰驻上海领事馆管辖的区域有上海市，安徽省，江苏省和浙江省;荷兰驻广州领事馆管辖的区域有广东省，福建省，海南省和广西壮族自治区;荷兰驻香港领事馆管辖的区域有香港和澳门特别行政区;其他所有省市自治区由荷兰驻北京大使馆管理。　　三、可能先从学校获知签证结果　　不同使领馆对领取签证时所提交的材料有不同的要求，在打电话或上网询问所需材料时，注意不要找错了对象。在审核通过以后，荷兰移民局会将准签函发到与你对口的荷兰使领馆，同时也将复印件发到对方高校。在收到准签函之后，学校和使领馆都会直接通知你。但是，使领馆的作风往往比学校要拖沓，所以你可能先从学校那里得到消息，然后再接到使领馆的通知。最近很多高三新生给小编留言：怎么这么快，已经升入高三了，浑浑噩噩过了二年，现在努力，还能考上好大学吗?　　其实现实生活中真的很多这样的同学，高一高二都是得过且过，根本没把学习当一回事。但是到了高三之后，看见大家都在为心中的理想大学而努力。憧憬着美好的大学生活的时候，他们也开始了自己的迷茫与不安。今天我们聊聊，如果你高一高二都是玩过来的，高三想要很努力的拼一次，该如何下手?　　01　　打基础吃透教材　　高三了，首先要明确自己的时间是非常珍贵的。如果你基础很差，连老师上课的时候根本不知道老师讲什么，完全脱离了老师的节奏。这时候你要好好规划自己的复习计划。高中知识都是一个连串的过程，高一高二没学好，那基本高三的课你听了也是一知半解。　　所以，把高一高二的教材从头开始看，每复习一个知识点，可以选择做课本上的练习。复习完一个大的知识模块之后，要及时的找相应的试题来巩固。逐个知识点的来巩固，不要妄想一下子全部弄懂所有的知识点。　　02　　选合适自己的参考书　　班上或许也会定参考书，但是你要评估这本参考书是否真的合适你。因为基础差的缘故，所以特别要注意这本参考书最好有很多基础知识点总结的。书看起来不要那么厚，越简单易懂越好，能概括全所有的知识脉络。一本合适的参考书，可以让你学起来更有信心。　　第一高考网学习提升版块拥有各科名师视频教学，针对高考知识难点逐一攻破、层层深入，错题本助你突破分数瓶颈，更有海量学习资料在线下载，帮助你巩固知识点，一个知识点多种题型运用，轻松提高学习成绩，助力高考!(同学们可以结合个人学习计划进行下载习题与学习)　　03　　关于老师发的试卷　　老师发的试卷，挑你不懂的知识点试题去做，因为高一高二没有全面进攻知识点的缘故，你可能对部分知识点完全不掌握。这时候你需要花时间去对付他们了，不要在自己很懂的试题上花费太多的时间。建立起属于自己的错题集，一一解决你的知识盲点。　　04　　如何落实计划　　为什么要每看完一个知识点就马上去找相应的基础题来做?其实就是给自己增加信心，不枉费看了这么久的书，这类题型终于做出来了。好有成就感的同时，你会更加坚定的执行自己的计划。复习计划一定要具体化，而且一定要坚持。针对自己的薄弱点要合理安排复习时间，当然你也不能忽略每一次的模拟考，这些都应该是你考虑的因素。　　05　　利用好每一次模拟考　　可以肯定的是每一次模拟考的成绩都不会是你想要的，但是无所谓。不要把这样的成绩成了你的牵绊，这些考试都是你自己证明自己的过程。大题难题，你可能做不到全对，那你认真复习了的基础题呢?如果基础题分都基本拿到了，那恭喜你。因为，下个目标就是在容易题的基础上攻克中等题啦。高考中的容易题和中等题占了70%，能拿完所有的这些分数，一本基本是没有问题的。　　06　　排除外界干扰　　尽量排除一切不必要的干扰，把所有的心思都放在学习上。手机能不带去学校就别带了，喜欢的姑娘要等到高考之后再去追她，游戏的号可以先送人了。　　始终要相信自己，因为你想要下定决心，想要考上自己想要的大学。以上的所有计划，都是建立在自信的前提下。所以，每当你有放弃的念头的时候，想想自己当初的梦想，想想自己为什么选择走这条路。　　我不保证所有的你们都考上了自己当初理想的大学，但是至少通过你们自己的努力，让自己看到了希望。当然，也有很多人最后实现了自己当初许下的诺言。这样的奋斗，才不枉为高三。伴随着北京中高考改革，学生的课表变了、上课形式变了、上课内容也变了。北京中高考改革所释放出来的信号，也让家长们和教师们感觉到，目光不仅要放在书本里，还要看到书本之外。中高考改革大背景下，教师们怎么教学更有效呢?什么样的孩子更加适应未来的中高考改革?　　1　　什么样的孩子能够更适应未来中高考命题的变化?　　近日，北京市教委副主任、新闻发言人李奕在北京市“展望‘十三五’发展谱新篇”系列形势政策报告会上回答提问时表示：　　思维活跃，视野宽阔的孩子更能适应这种变化，仅仅学教材，僵化地做过去体系下的题目是不行的。思维活跃，关注校园生活，能够在生活和实践当中使用学过的知识去解决和说明问题，这样的孩子是吃香的。再一个，善于进行学科之间的横向联系，也是一种优势。　　实际上，孩子掌握知识和未来进入社会，学科之间的边界在某些学段是模糊的，比如一二年级很难分出纯美术课还是纯数学课，或者是语文课;到高中有项目学习班，各个学科综合。未来善于穿越学科边界、善于方法的融通并且解决实际应用问题的学生是吃香的。　　因此应鼓励学生在小学、初中和高中阶段多参加社会实践活动，多按照自己的兴趣去解决一些实际问题。对于迎接新中高考，对于本科阶段的学习，甚至走向工作岗位都是有好处的。这次谈到所谓适应中高考，实际上跟孩子一生的成长，以及适应今天的素质教育，这三张“皮”是合在一起。　　2　　专家解读广泛阅读、完整读原著，更能考出好成绩　　纵观去年与今年的中高考，阅读能力成为试卷考查的新看点。结合阅读来考察学生的综合能力不仅仅体现在语文卷中，其他各科也有不同程度的体现。　　北京市顺义区教育研究考试中心高中语文教研员、特级教师刘德水表示，阅读量的加大很好地贯彻学科教学改进意见的精神，向整个基础教育学段的校长、教师和学生及家长发出了一个明确的信号，今后高考侧重于考查学生在12年基础教育阶段的学习积累和知识融通、应用能力，靠死记硬背和课本中节选的名著片段是考不出好成绩的，因为上面所说的任何一部名著，学生都不可能在高三一年读完。“这就需要考生不仅要广泛阅读，而且要完整地读原著，考出好成绩。”　　3　　多动手多体验，在实践中提升综合素养　　新的中考改革方案充分体现了对学生动手能力的考查。方案中规定，物理、生物(化学)、历史、地理、思想品德五门考试科目满分均为100分，每科都包含10分开放性社会实践活动分数，这也意味着学生必须将学习搬到社会大课堂中，在实践中提升综合素养。　　北京教科院基教研中心、特级教师陶昌宏认为，这些措施旨在引导教学以学生为本，着眼于学生终身学习所必需的基础知识。引导教学重视学习与社会和生活的联系，让学生感觉所学的知识是有用的，从而提高学生的兴趣和信心。充分利用科技馆、博物馆、家庭中的各类资源，拓宽学生主动学习的空间环境，为学生创造更多亲身体验的机会，为丰富学生的学习方式提供支持。让学生在体验和探究中发现问题，提出质疑，研讨解决方案，真正体现“做中学”。　　4　　亲近传统文化，形成向上向善的力量　　书法、匾额、对联、兵法、连环画、京剧、古代文言名篇、古代文学名著……这些中华优秀传统文化，在近两年中考中都有所体现。在高考中，文言文、文学类阅读等都增加了阅读量;文综的“谷雨资料卡”引导考生思考节气智慧与人们生产生活的关系，感悟人与自然的和谐，考查对于认识与实践关系的理解等。　　北京市朝阳外国语学校、高级教师张媛认为，通过加强传统文化教育，让孩子接受德育和思想层面教育，孩子的身心能得到全面健康的发展，传统文化教育提高了孩子道德实践能力尤其是自觉践行能力，传统文化教育能引导孩子向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让孩子形成向上和向善的力量。她建议，教师要引导学生在课堂内外关注传统文化，学校也要创设机会让学生走进传统文化。　　5　　擅长逻辑思维和陈述表达的学生更有优势　　开放性试题将是未来中高考的一大特色。专家表示，考试中安排开放性试题，供学生选择不同的解决策略，为学生提供弹性的发展空间，让不同水平、不同层次的学生都能充分发挥。　　朝阳区教育研究中心王玉起认为，考题呈现了一定的开放性，最终答案需要学生自己表达观点和想法，在教学中培养学生的逻辑思维及陈述表达能力。试题背后折射的教学导向和育人价值却是值得每位教师深思的：机械记忆、单调计算、模仿应用必须摒弃，而教学中培养学生的思维方法等，一定是今后教学改进和加强的主旋律。万能引题　　第一板块：开头　　是什么，来得悄无生息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?　　是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，却留下穿越一季的倾情歌唱?　　是什么，轻轻地来了，又轻轻地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?　　是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?　　哲学家对着蓝天说：是时间。流浪者说：什么都不是，只是一个梦。而本人却说是(话题关键词)　　第二板块：素材过渡(引入主题)　　第三板块：素材总结(归纳主题)　　第四板块：排比妙句(升华主题100字以内)　　纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择。　　纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择;　　纵然一生清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕垄亩，这是高雅的选择。　　在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。　　而我选择了(填写话题关键词)　　(话题关键词)是千里大堤一沙一石的凝聚，　　(话题关键词)是春蚕吐丝一缕一缕的环绕。　　(话题关键词)是远航船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择;　　“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择;　　宁肯饿死也不吃美国的救济粮，是朱自清的选择。　　而我的选择的是(话题关键词)　　第五板块：名句或者名言结尾(虎头豹尾100字以内)　　大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;　　沙漠如果失去飞沙的狂舞，就会失去壮观;　　人生如果失去(话题关键词)，生命也就失去了意义。　　歌德说：我一生基本上只是辛苦工作，我的年表就是最好的说明。　　康德说：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法。　　爱因斯坦说：只要有一天你得到一件合理的事情去做，从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。　　一个普通人说：我们注定要终生吃苦，我们注定活得不轻松，但我们应该(话题关键词)　　盈盈月光，我选一杯最亮的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;凄凄芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重要的(话题关键词)　　万能结尾　　亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。　　一、点题的佳句。　　1、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。　　——河北省考生《生命在你手中》。　　2、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。　　——河北省学生《把握青春》。　　3、都说生活的船不能没有理想的帆。　　都说生活的理想就是为了理想的生活。　　而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。　　——荆州市考生《把梦想带给花季》。　　4、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。　　——荆州市考主《把爱心带给他人》。　　5、不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……　　——广东省考生《我关注生命中的点滴》。　　6、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。　　——重庆市考生《馨香缕缕》。　　7、人生需要掌声。　　许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗?　　——安徽省考生《人生需要掌声》。　　8、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。　　——安徽省考生《渴望赞美》。　　9、世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。　　——荆州市考生《把微笑带给生活》。　　二、篇末点题明旨的佳句。　　10、生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。　　——河北省考生《生命在你手中》　　11、青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。　　——河北学生《把握青春》。　　12、在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：　　生活中的船不能没有理想的帆。　　生活中的理想就是为了理想的生活。　　——荆州市考生《把梦想带给花季》。　　13、让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。　　——荆州考生《把爱心带给他人》。　　14、关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴!　　——广东省考生《我关注生命中的点滴》。　　15、每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?哈哈!岁月无痕，惟有馨香缕缕。　　——重庆市考生《馨香缕缕》。　　16、人生的鼓掌永远不能停息?它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。　　让掌声响起来，人生需要掌声。　　亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语!　　——安徽省考生《渴望赞美》。　　17、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。　　——荆州市考生《把微笑带给生活》。　　三、高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句。　　18、品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。　　——重庆市考生《馨香一缕》。　　19、平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝彩又何妨?　　摘自安徽省考生《掌声为自己响起》。　　20、赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。　　——安徽省考生《渴望赞美》。　　21、冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。　　——淄博市考生《冬的个性》。　　22、是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴的啊!　　——荆州市考生《把爱心带给他人》。　　23、创新是告别过去，创新是把握现在，创新是迎接未来。　　——重庆市考生《酷》。　　24、怎么样，烦恼多多。但我始终相信，再阴的天气，也会晴的。　　——临沂市考生《成长中的烦恼》。议论文分论点设置“三忌”　　作文是高考语文的“半壁江山”。尽管近几年的高考作文在文体上是开放的，但是，从实际情况来看，高考作文主要还是采用两大文体：记叙性文体和议论性文体。　　在议论文写作中，一般提倡要对中心论点加以切分，要有几个分论点的设置。这一方面是为了体现文章清晰的结构层次，另一方面更是为了体现写作者缜密的思维。但是在实际写作过程中我们发现，有很多议论文貌似分论点非常清楚，而实际上这些所谓的分论点与文章的中心论点并没有十分密切的联系，或者所列出的若干分论点并不处于同一层面，或者几个分论点之间存在着相互交叉、相互包含的现象。类似的情况普遍存在于现今中学生尤其是高中生的议论文中。我们认为，这样的分论点并不是人们所提倡的真正意义上的分论点，在这里我们不妨姑且称之为“伪分论点”。具体表现如下：　　一、分论点设置忌“顾左右而言他”　　议论文中分论点设置的第一要素是，分论点必须是中心论点的“子论点”，是从几个不同的角度、不同的侧面或不同的层次来对中心论点进行诠释、展开或说明，是中心论点的具体化。因此，我们必须要明确的是，分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的;那么，我们在设置分论点时，就不能脱离中心论点去“顾左右而言他”。　　但是，有很多学生在设置议论文的分论点时，忽视了根据中心论点的制约性按照一定的“向度”(是什么、为什么、怎么样)来展开，从而使分论点沦为了一种“标签”。　　以命题议论文《“这山望着那山高”新解》为例。有学生在分析了命题的内涵之后，得出了“‘这山望着那山高’是人生永无止境的追求”这样的观点，这样的观点正属于“新解”的范畴，但是，在设置分论点时却没有紧紧围绕这一中心进行分解：　　①“这山望着那山高”的追求需要我们脚踏实地;　　②“这山望着那山高”的追求需要我们持之以恒;　　③“这山望着那山高”的追求需要我们直面挫折。　　这样的分论点的设置，偷换概念，中途易辙。表面上看，“向度”清晰，而实质忽视了中心论点的制约性，因此，只能是一种“标签”。　　“这山望着那山高”原来的意思是“爬上这一座山，觉得那一座山更高。比喻对自己目前的工作或环境不满意，认为别的工作、别的环境更好”，其主要意思是指人永远没有满足的时候，是一个含贬义色彩的成语;所谓“新解”，就是要从原意中翻出新意，从原来的否定之中寻求值得肯定的内容，如“永不知足是一种精神，是一种追求”等等，而这才是该命题的核心所在，也是我们作文所要论述的观点。据此，我们可以根据“这山望着那山高，是……的精神(表现)”的“向度”来切分出以下几个并列关系的分论点：　　①这山望着那山高，是一种永不满足的精神;　　②这山望着那山高，是一种精益求精的精神;　　③这山望着那山高，是一种开拓进取的精神;　　④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。　　二、分论点设置忌“前言不搭后语”　　议论文中分论点设置的第二要素是，几个分论点应该是按照同一尺度、同一标准切分出来的几个方面，这几个方面应该处于同一“起跑线”上，而不能是按几个不同的标准切分出的几个不同的方面。　　议论文分论点的设置，常用的方法是根据中心论点去回答“是什么”“为什么”或“怎么样”，具体用哪一个问题来切分，要视文章的中心论点而定。但需要注意的是，我们只能以三个问题中特定的“那一个”来切分，这就是同一尺度、同一标准，而不能同时动用两个甚至三个问题来切分;否则，我们切分出的分论点就会出现“前言不搭后语”的现象。　　以命题议论文“给梦想一次开花的机会”为例。这是一道思维限制比较明确、语文味较浓的作文题，有一定的审题难度。通过分析命题的结构我们可以发现，该命题的重心在“给……机会”，而不在“梦想”，其中心是要我们去谈“怎么样才能让梦想开花”。但是在实际写作过程中我们发现，有很多学生并没有围绕“怎么样”来切分分论点。如：　　①梦想是亮在人生航道前方的灯塔;　　②拥有梦想就拥有了人生的希望;　　③梦想要靠持之以恒的努力去成就。　　表面上看似是三个分论点，但实际上这三点又不能成为分论点，因为这三点分别从属于“梦想是什么”“梦想的作用”和“怎样实现梦想”三个不同的层面，是用三个不同标准切分出的，只有第三点才能与中心论点直接对接，才是我们所说的“子论点”。　　出现这样的问题的关键是分论点切分的标准不统一。如果围绕命题的重心“给……机会”和“梦想开花”的比喻，严格按照“怎么样才能让梦想开花”这同一标准来对中心论点进行切分，那么很自然的就能够切分出以下几个层次：　　①用信心播种梦想;　　②用汗水浇灌梦想;　　③用智慧耕耘梦想;　　④用创造收获梦想。　　三、分论点设置忌“剪不断理还乱”　　议论文中分论点设置的第三要素是，几个分论点之间应该构成一种并列或递进关系，而不能存在包含或交叉现象，否则就容易因概念间的界限不清而造成思维的紊乱、结构的混乱。这就需要我们在切分出分论点之后，要仔细检查分论点所包含的几个概念的内涵和外延，确保这几个方面是平行的或递进的。　　以作文“绿色生活”为例。有学生在对“绿色生活”作了简单的阐释、强调“绿色生活”的重要性之后，提出了如下四个方面的观点：　　①绿色生活，能给我们带来清新的空气;　　②绿色生活，也等同于健康的生活;　　③绿色生活，会使我们远离污染，远离喧嚣;　　④绿色生活，人文生活，低碳生活。　　乍一看，文章的思路非常清晰。但是，这四个分论点所领起的四个层次是什么关系呢?这是不是严格意义上的分论点呢?认真分析之后，我们就可以肯定地说，这四者之间基本上没有什么密切的关联，这四个方面也不是真正的分论点。因为这四个分论点中概念的大与小、具体与抽象胡乱交织在一起，“剪不断理还乱”，表面看来是很有层次感的，但实际上文思不清，松散杂乱，大有“脚踩西瓜皮”之嫌。　　其实，围绕“绿色生活”，我们可以通过“绿色生活是什么”“绿色生活需要我们怎样去做”等途径来切分出若干分论点。比如：　　①绿色生活是对自然的热爱(绿色生活需要我们热爱自然);　　②绿色生活是对自然的护卫(绿色生活需要我们护卫自然);　　③绿色生活是对自然的顺应(绿色生活需要我们顺乎自然)。　　这样切分出来的三个方面就没有了前面所说的包含或交叉现象，因为这三个方面分别属于“情感层面”、“实践层面”和“思想意识层面”，形成的是一种层进式的关系。这样，文章的思路也就变得清晰起来。　　论点是议论文的灵魂，而分论点则是支撑起这个灵魂的骨架。精心、合理设置议论文的分论点，是议论文取胜的有效途径，不仅能够清晰地体现出议论的结构层次，使人一目了然;更能展示出写作者缜密的思维，使分析说理透彻全面。有很多的同学是非常的想知道，高考语文应该怎么得高分的，得高分的技巧有哪些呢，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助!　　高考语文得高分的技巧有哪些：　　第一步：研读考纲　　研读考纲是高考的“应考指南”，如果对考纲规定的考试内容、范围都稀里糊涂的，复习就会没有明确指向，甚至会出现南辕北辙，重点、难点不分，或是发生抓小放大的情况。　　第二步：用好课本　　包括现代文、古文、作文都有可能会直接或间接地考到已学过课本上的知识点：考题与课本中某篇文章在语言、写法、立意，以及人物性格、主题观点等方面的异同的分析，写作中对课本事例、名言名句的引用等，这都需要考生重视。可以按照散文、科技文、说明文、议论文、小说、诗歌、古文等不同文体，分别有重点地选取有代表性的名家名作的内容加以领会，一篇文章花上五到十分钟左右的时间，温故知新、熟能生巧就可以了。　　第三步：总结规律　　将师生、自己公认的典型试卷(可以是本校的，也可以是平时考试或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑细选，对其中各类试题涵盖的知识点进行研究、琢磨、分析、领悟、归结，找出命题的一般规律与共同特点，有的放矢地复习，对薄弱遗漏的环节、一知半解的内容、疑难模糊的问题进行专项攻关——自己钻研;查阅书本、资料;求助老师、同学等。　　第四步：适度训练　　在备战高考的一段时间里，考生应将老师的复习计划与个人的安排有机地统一起来，每周可以做2-3份完整的高考试卷，同时，根据自己的不同情况，对说明文、议论文、古文、诗歌鉴赏等专项，一天或两天进行一篇训练。在临近高考的一周时间里，做卷的强度与频率要尽可能降低和减少，这时候的做试卷与其他时间不同，一是为了适应与保持高考时应有的“感觉”与心态，也为了考场做题时间的控制、解题思维的敏捷、答题的规范做铺垫。　　第五步：鉴往知来　　用好日常的好题本与错题本。好题并不一定就是难题、怪题，能够把学生考倒的题目，而是指那些题型新颖别致，看似简单，实则容易让考生掉以轻心，眼高手低，一做就会失分、出错的题目，这类试题往往暗藏“机关”，迷惑性极大。　　高考语文拿高分的三个小诀窍：　　开门见山　　“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。考生在一开头就要亮出自己的观点。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以直接点题;既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。　　制造冲突　　作文体裁一般以记叙文为主。写作时，考生在文章开头要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。写作时，考生如果跳出常规“顺叙”思维，制造矛盾冲突，就可迅速抓住读者的心，吸引评卷老师读下去。另外，在文章开头即向读者展现事件的矛盾焦点，利于增强文章的曲折性和可读性。　　环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。　　善用名言　　文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的气势，但是考生引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。　　高考语文拿高分的答题技巧：　　1.书写　　这个不多说了，硬件。先求工整，再求美观。　　两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。你看着办吧。　　2.答题的量　　比较理想的应该是：(假设本题6分，答题纸上4行)　　(1)4行你要答4点，而不是3点。　　因为你无法保证你写得3点全对，4点更安全;　　(2)每点答案控制在一行以内，别写到下面一行去，也最好不要空行;　　(3)每行前面标上序号，清晰利落;　　(4)关键词写在前面，如：“拟人。诗人运用拟人修辞……”　　要针对这些考点不断的积累知识， 加强训练， 培养结合语境理解文言实词的能力。后面加上议论抒情引用证明。真屌丝可以打小抄带进去。。。。　　6.高中的：赤壁赋，琵琶行，登高，锦瑟，阿房宫赋。中了就有四分了。　　7.语文(理科)12题:答案一般都有D或者E.文科同。　　8.语文病句让选择对的，如果有一句话内容涉及到政治性言论或者问题，这句话一定没有错误，从来没失误过。　　9. 赤壁赋，琵琶行，登高，锦瑟，阿房宫赋。转眼八月已经过半，高三的学生很快就要开学，部分地区和学校的学生甚至是已经开学。对于即将到来的紧张的高三生活，各位准高三生做好准备了吗?这些心理准备请各位准高三生一定要有。  1、 时间是极其珍贵的，用懂得利用  高三一年，时间对每个人来说都是一件宝贝。有更多的时间意味着你可以比别人做更多的题，背更多的书，有更多的知识积累。  面对复杂繁多的知识和“永远也做不完的作业”，只有学会合理分配时间，才能达到事半功倍的效果。举个例子，数学是高中大家最为重视的学科，一般也是作业最多的一门学科，需要花大量的时间去钻研。但是，如果投入时间过多，就会在其他的科目上产生劣势。在这种情况下，可以通过提高做题的“质量”来弥补“数量”的不足。也就是说，如果同一个题型，本质相同，只是换了数据，那么可以回忆解题思路和步骤，然后跳过此题，集中精力攻克不常见的题型。这样既提高了效率，也为其他科目留出了时间。  其次，“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。这一年里一定要学会给自己“挤”出更多的时间投入到学习当中。如果你以前吃午饭的时间是半小时，那么高三可以考虑缩减为20分钟，挤出来的十分钟可以做一道题或者背10个单词。对于每天来说一道题或者10个单词微不足道，但是如果一年的每天都这样坚持，最后的收获不容小觑。  2、 成绩波动是常态，保持平常心最重要  高三一年，每个考生都会经历大大小小的考试。在频繁的考试当中，要做到每次的考试成绩都稳定是一件很难的事情。某次考试名次下降很大，或许是因为题型太偏，或许是刚好是触及到了知识盲点;而某次考试成绩突飞猛进，也可能只是这一次题目刚好考到了自己擅长的部分。因此，一次或者两次的失利和提升并不能说明什么问题，成绩上下波动是高三的常态。  在这样的情况下，要对自己的实力始终保持清醒的认识。要通过近期考试的综合成绩来冷静看待自己的状态，如果成绩确实有所进步，那说明近期的复习取得了成果，要继续巩固;如果近期的成绩不太好，也不要因此而灰心，应该反思近期的学习状况，是知识点的掌握出了问题，还是最近的情绪或者精神状况不佳，并尽快做出调整。  3、 压力是每个考生都无法避免的，要学会调节  上了高三，在学校、老师和家长的影响下，孩子深知高考的重要性。加之孩子自身对自己的要求、考上理想大学的目标的驱使，孩子很容易产生压力。会担心自己高考失利，进而会在意每次考试的成绩，甚至是在意一次作业的错误率等等。这种压力，是每个考生都无法避免的，只有学会调节自己的情绪，才能避免这种情绪长期积累，影响到学习。  复习备考的过程，不是短跑，而是马拉松，不是某一个阶段落后或者领先高考就一定不好或者很好。只有坚持到最后，才知道结果如何。所以，如果是在短期内成绩不好，千万别灰心，要不断反思，向他人学习借鉴好的学习方法，一直坚持下去，最后的结果不会太差。如果因为一时的失利就对学习有所松懈，不能静下心来学习，那最后也不会凭空取得好成绩。同样地，也不要为了一时的成功而给自己放假，这样很容易被那些一直努力的同学赶超。  希望每位准高三都能铭记：“努力是不会说谎的”。高三一年，只要抓紧时间，朝着自己的目标努力，一定会取得自己满意的成绩!只要努力了，即或是最后的成绩不是自己预想的最好结果，也不会太差。最重要的是，只有努力过了，自己才不会有所遗憾。今年升入高三的学生已提前开学，全面进入2019年高考备战期。  与高一、高二不同，高三的学习将呈现快节奏、高频次的特点。面对前所未有的学习压力，高三学生该如何调整自己的心态?记者在采访中了解到，虽然刚刚进入高三没几天，但已经有不少学生感受到了不同程度的高考压力。(南国都市报记者李梦瑶)  A  学生心态：一想到上高三就很烦  虽然高三生活刚刚拉开序幕，对于17岁的海师附中高三学生陈琦来说，却已早早陷入焦虑中。“压力本来就大，爸妈还总爱在我旁边唠叨，真的完全不想搭理人。”  和陈琦一样处境的高三学生不在少数，早自习一开始，华中师范大学琼中附属中学的小瞿就坐在书桌前准备背诵高考英语词汇。“英语单词一直是我的短板，所以要多读多背巩固语法。”  尽管每天都看书，可实际上她的复习效率却并不高。“我是属于一个单词要背十分钟才能记住的那种人，本来背单词就慢，再加上一想已经高三了，心情更是烦躁，动不动就开小差，早自习下来真的背不了几个单词。”学习达不到预期效果，从而导致信心下降、压力更大，这也让小瞿的情绪陷入恶性循环。  B  老师建议：强化弱项 制定学习计划  虽然学生们刚刚才进入高三，可来年高考的战鼓却已然敲响。那么，如何面对紧张又忙碌的高三生活呢?  通常而言，高考复习分为三轮，各阶段的显性特征如下：一轮做题打基础，二轮专题理思路，三轮做卷提分数。“对于高三学生来说，从现在开始制定合理的学习计划显得尤为重要。”海南华侨中学老师李国辉建议，进入复习阶段后，每位高三学生都应该对自己的实际情况有所了解，比如哪些科目、哪些章节是比较薄弱的环节，那么在复习的过程中就应该有意识地加强训练，可以适当多花些精力和时间、多想一些办法将弱项变强，有针对性地做题，这样有利于保持整体平衡。  高三学生可以对高一、高二学过的知识进行系统扫描，找出自己哪一部分知识比较薄弱，哪类题型失分较多，并弄懂原来含糊不清、一知半解的部分，这样在实施下一步学习计划时才会“有的放矢”。“进入第一轮复习后，某些同学存在误区，认为做题越多越好，盲目地搞‘题海战术’，其实这样未必收到很好的效果，甚至浪费了很多宝贵时间。”李国辉强调。  C  医生支招：劳逸结合 适当进行体育锻炼  繁杂的知识点千头万绪，又找不出自身的薄弱点，高考复习到底该如何入手?眼看高考的脚步越来越近，也有一些学生的心态开始发生微妙的变化——自信心大打折扣、备考冲劲不足等等。  “面对高考，学生出现一定程度的紧张和焦虑心理是完全可以理解的。”在长期从事中学生心理健康教育工作的崔建华老师看来，对考试结果的过高期待、对考试失败的过分担忧、对考试目的的认知偏差及对失败经历的挥之不去，都会导致考生出现严重的焦虑情绪。  值得一提的是，高三学生的很